Filosofía 2023-2024

1º de Bachillerato

Filosofía, 1º de Bachillerato

Filosofía de 1º pendiente: martes 30 de abril

El martes 30 de abril, a 1ª hora de la mañana, tendrá lugar la prueba de recuperación global de pendientes de Filosofía de 1º de Bachillerato.

El alumno o alumna podrá presentarse a la parte o partes de la materia que tenga pendientes.

Las partes superadas de la materia no serán objeto de examen.

Si se desea mayor información, el correo del profesor responsable de la materia “Filosofía”, pendiente de 1º, es gonzalobd@educastur.org

TERCERA EVALUACIÓN

Bloque C. Acción y creación

________

C.1 La acción humana: filosofía ética y política

1. Documento de partida: Protágoras y Sócrates: la raíz del debate ético

El problema ético: cómo hemos de actuar. Ser y deber ser. La deliberación moral. Las condiciones del juicio y el diálogo ético.
El fundamento de la organización social y del poder político. Teorías del origen sobrenatural vs. teorías contractualistas. La reflexión filosófica en torno a la democracia.
La posibilidad de una ética racional. Cognitivismo y emotivismo. El debate en torno al relativismo moral. El reto de una ética universal de mínimos.
Las principales respuestas al problema ético: éticas consecuencialistas, éticas del deber y éticas de la virtud. La moral amoral de Nietzsche. Éticas del cuidado. Ética medioambiental. Éticas aplicadas.
Los derechos humanos: su génesis, legitimidad y situación en el mundo. Las distintas generaciones de derechos humanos. Mujeres redactoras de la Declaración Universal.
TAREA: Debate en clase. Conocimientos previos: términos «cognitivismo«, «emotivismo» (en el contexto de los valores) y el origen histórico de la declaración uniuversal de los Derechos Humanos.

– Grandes cuestiones éticas de nuestro tiempo: la desigualdad y la pobreza; la igualdad efectiva de derechos entre hombres y mujeres; la guerra, el terrorismo y otras formas de violencia; los derechos de la infancia; la discriminación y el respeto a las minorías; los problemas ecosociales y medioambientales; los derechos de los animales.
– El hombre como ser social. Definición de lo político. Legalidad y legitimidad. La cuestión filosófica de la justicia.
– El diálogo en torno a los principios políticos fundamentales: igualdad y libertad; individuo y Estado; trabajo, propiedad y distribución de la riqueza. El debate político contemporáneo: liberalismo, utilitarismo y comunitarismo.
– Ideales, utopías y distopías. Los movimientos sociales y políticos. El feminismo y la perspectiva de género en la filosofía.

C.2 La reflexión filosófica en torno a la creación artística

– Definición, ámbitos y problemas de la estética: arte, belleza y gusto. La relación de lo estético con otros ámbitos de la cultura. Ética y estética. El papel político del arte.
– Teorías clásicas y modernas acerca de la belleza y el arte. Teorías y problemas estéticos contemporáneos. La reflexión en torno a la imagen y la cultura audiovisual.

SEGUNDA EVALUACIÓN

Bloque B. El conocimiento y la realidad

_____________

B.1 El problema filosófico del conocimiento y la verdad

El conocimiento: definición, posibilidad y límites. Teorías de la verdad. La desinformación y el fenómeno de la «posverdad».
- Esquema de apoyo
- Prácticas:
  - La verdad y el poder. Debate a partir del documento «La verdad es la verdad» (Texto de S. Ferlosio)
  - Verdad y Media: el fotoperiodismo. Análisis y debate a partir de imágenes.
- Las teorías del conocimiento: formas de racionalismo, empirismo y otras teorías (Impartido en el primer trimestre).
- El razonamiento y la argumentación. La argumentación informal. Nociones de lógica formal. La detección de falacias y sesgos cognitivos.
- El saber científico: definición, demarcación y metodologías científicas. La filosofía de la ciencia: problemas y límites del conocimiento científico.
- Otros modos de saber: el problema del saber metafísico; las creencias religiosas; la razón poética; el saber común.
- La dimensión social y política del conocimiento. Conocimiento, poder e interés. La tecnociencia contemporánea. El papel de la mujer en la ciencia y en los otros saberes.
B.2 La cuestión de la naturaleza última de la verdad
- El problema de lo real. Apariencia y realidad. La cuestión de las realidades virtuales.
- Unidad y pluralidad. Categorías y modos de ser. Entidades físicas y objetos ideales: el problema de los universales.
- El problema mente-cuerpo. La filosofía de la mente y el debate en torno a la inteligencia artificial.
- El problema filosófico del tiempo y el cambio. El problema del determinismo. Necesidad, azar y libertad.
- El problema filosófico de la existencia de Dios. Teísmo, ateísmo y agnosticismo.

2ª Ev. EXAMEN, detalle.

PARTE TEORICA I, (cuatro preguntas breves, con respuestas de 4 ó 5 líneas. 1 punto por pregunta. Total, 4 puntos)

El ser humano como sujeto y objeto de la experiencia filosófica

La filosofía y la existencia humana. Documento: «Existencialistas» (se puede traer al examen)
El debate sobre la génesis y definición de la naturaleza humana: especificidad natural (Hominización: conceptos)y condicionantes histórico-culturales (La génesis de «lo europeo). (Se puede traer al examen)
La estructura psicosomática de la personalidad: sensibilidad, emotividad, deseos y volición, las facultades cognitivas. (Se puede traer al examen esta hoja, no las otras 5, que también entran)
Conciencia y lenguaje:
1. El lenguaje humano y la laringe (Se puede traer al examen)
  1. El lenguaje de los monos vervet ante el peligro (vídeo, visualización)
  2. Gorilas y lengua de signos (video visualización)

PARTE PRÁCTICA I: TRABAJO CON TEXTOS (Dos textos con dos preguntas breves en cada uno. 1 punto por cada texto. Total, 2 puntos)

Artículo en prensa: Hannah Arendt, sobre la banalidad del mal, de Luis H. Rodríguez (en newtral.es, octubre de 2019).
El problema de la identidad personal. Tipos y modos de identidad. La especulación en torno al transhumanismo.
Evolución y lenguaje (Lectura, 10 páginas. Se admite esquema en el examen, pero entra como «texto»)

El problema filosófico del conocimiento y la verdad

La verdad y el poder. Debate a partir del documento «La verdad es la verdad» (Texto de S. Ferlosio)
Verdad y Media: el fotoperiodismo. (Textos adjuntos)

PARTE PRÁCTICA II: LÓGICA (4 problemas. 1 punto por cada problema. Total, 4 puntos)

Ejercicio 1:
- Formalización de enunciados, dos casos (o,5 puntos cada uno; 1 punto)
- Interdefiniciones, dos casos (o,5 puntos cada una; 1 punto)
Ejercicio 2:
- Deducción, problema A (1 punto)
- Deducción, problema B (1 punto)
IMPORTANTE: Documento sobre lógica (leer a partir de la página 4 y especialmente a partir de la 11): LÓGICA PASO A PASO

PRIMERA EVALUACIÓN

Bloque A. La filosofía y el ser humano

_______

A.1 La reflexión filosófica en torno a la propia filosofía

El saber filosófico. Introducción en la materia
Las divisiones tradicionales de la filosofía. Preguntas y problemas
- Modelos de Universo
Breve recensión histórica de la filosofía.
- Filósofos y filósofas en el tiempo y en PDF
- El origen: la transición del pensamiento mítico al pensamiento lógico.
- El mito del Minotauro
- El nacimiento de la Filosofía
- Primeros pensadores: Los presocráticos
- Filosofía de Sócrates, de Lluna Pineda (Audio-video de apoyo en Youtube)
- Platón: las ideas y las cosas
- Platón: reminiscencia y orfismo
- Platón, alegoría de La Caverna: Texto e introducción (texto con ilustración, para leer online). PDF para descargar (texto en dos hojas, para imprimir). La sombra, la pantalla, la luz; de Francisco Huertas (publicación web, esencial, completa). La caverna de Platón (Ilustración de Ella Baron)
- Los «conceptos universales» y las realidades singulares en el pensamiento medieval
- La Filosofía moderna: Racionalismo, Empirismo e Ilustración
- Las raices del pensamiento contemporáneo: Nietzsche, Marx y Freud y la Filosofía de la Sospecha
La Filosofia en el siglo XXI y la relación con otros campos del saber y la actividad humana : el malestar en la cultura.
Métodos y herramientas básicos del filósofo: el uso y análisis crítico de fuentes; la comprensión e interpretación de documentos filosóficos; la identificación de problemas filosóficos en otros ámbitos de la cultura; el pensamiento y el diálogo argumentativos; la investigación y la disertación filosófica. Documento: Información y contexto.
La discriminación social, de género, etnia y edad en la tradición filosófica.
- Las olas feministas (leer y estudiar. Se puede traer, en esquema, al examen)
- Etnia, étnico, etnicidad

A.2 El ser humano como sujeto y objeto de la experiencia filosófica

La filosofía y la existencia humana. Documento: «Existencialistas»
- Artículo en prensa: Hannah Arendt, sobre la banalidad del mal, de Luis H. Rodríguez (en newtral.es, octubre de 2019). Lectura.
El debate sobre la génesis y definición de la naturaleza humana: especificidad natural (Hominización: conceptos) y condicionantes histórico-culturales (La génesis de «lo europeo). Concepciones filosóficas del ser humano.
La estructura psicosomática de la personalidad: sensibilidad, emotividad, deseos y volición, las facultades cognitivas (Se completa con otras 5 páginas del documento).
Conciencia y lenguaje:
1. El lenguaje humano y la laringe
2. Evolución y lenguaje (Lectura, 10 páginas. Se admite esquema en el examen. Pueden caer textos del documento en el examen)
  1. El lenguaje de los monos vervet ante el peligro (vídeo, visualización)
  2. Gorilas y lengua de signos (video visualización)
El problema de la identidad personal. Tipos y modos de identidad. La especulación en torno al transhumanismo.

Plan de Recuperación

Criterios 1ª Ev.

Criterios y ponderación: 1ª Evaluación

Competencia específica 2.1: Conocimiento práctico de los procedimientos elementales de la investigación filosófica através de medios escritos: Esquematización: 5% (de 15%)
Competencia específica 3.2. Detectar falacias y sesgos explicando su naturaleza y mecanismos: Filosofía de la Sospecha (prueba): 2,5%.
Competencia específica 3.3. Respeto a la pluralidad y rechazo de toda actitud discriminatoria o arbitraria: Etnias y culturas. Olas feministas (prueba): 2,5%.
Competencia específica 4.1. Intercambio de ideas a través de la participación en actividades grupales y el ejercicio del diálogo: Trabajo en clase: 5%
Competencia específica 6.1. Pensamiento filosófico: identificación y análisis de las principales ideas y teorías filosóficas, poniéndolas en relación con experiencias, acciones o acontecimientos comunes y de actualidad. Platón, alegoría de La Caverna (prueba): 2,5%. Película «El Agua»: 5%.
Competencia específica 6.2. Ydeas y teorías filosóficas de algunos de los más importantes pensadores y pensadoras de la historia: Presocráticos, Platón, Filosofia medieval, Teorías del Conocimiento en la Modernidad (prueba): 5% (de 7,5%)
Competencia específica 7.1. Afrontar cuestiones y problemas complejos de carácter fundamental y de actualidad de modo interdisciplinar. La Filosofía en los siglos XX y XXI (prueba): 10%