{"id":4423,"date":"2021-04-11T19:18:45","date_gmt":"2021-04-11T19:18:45","guid":{"rendered":"https:\/\/puenteromano.net\/?p=4423"},"modified":"2021-04-18T19:04:57","modified_gmt":"2021-04-18T19:04:57","slug":"plan-de-trabajo-semana-12-a-16-de-abril","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/puenteromano.net\/index.php\/2021\/04\/11\/plan-de-trabajo-semana-12-a-16-de-abril\/","title":{"rendered":"Plan de trabajo, semana 12 a 16 de abril"},"content":{"rendered":"\n<p>En previsi\u00f3n de que no pueda incorporarme a lo largo de la semana, anticipo las tareas para realizar en clase y los ejercicios derivados de ellas.<\/p>\n\n\n\n<p>Todos los grupos cuentan con <strong>tres sesiones de clase semanales<\/strong>, que se corresponder\u00e1n con las <strong>tareas 4, 5 y 6<\/strong>, pues las de la semana pasada fueron las Tareas 1, 2 y 3 (que se recuerdan y enlazan en este mismo espacio, al final).<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">TAREA 4 (primera sesi\u00f3n de la semana).<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>TODOS LOS GRUPOS: Lectura del documento \u00ab<strong><a href=\"https:\/\/puenteromano.net\/index.php\/2021\/04\/11\/ebau-preguntas-de-reflexion-repositorio\/\">Preguntas de reflexi\u00f3n EBAU, repositorio<\/a><\/strong>\u00ab, con especial atenci\u00f3n al <strong>repositorio<\/strong> (listado) de preguntas, pues la segunda sesi\u00f3n de esta semana (la Tarea 5) consiste en un cuestionario de 10 preguntas de elecci\u00f3n m\u00faltiple, de tipo test, sobre los temas aludidos en esas preguntas.<\/li><li>ARTES: Adem\u00e1s de la lectura del documento mencionado en la l\u00ednea anterior, <strong>PRIMERA ENTREGA<\/strong>, subida como BORRADOR de Word Press, de las se\u00f1aladas en la \u00abTarea 3\u00bb de la semana pasada. Esta entrega podr\u00e1 subirse a lo largo del martes 13 de abril, hasta las 9 de la noche.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">TAREA 5. (segunda sesi\u00f3n de la semana)<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Realizar el cuestionario que se publicar\u00e1 en la web durante la clase (2\u00aa sesi\u00f3n de la semana), sobre 10 de las 11 preguntas de reflexi\u00f3n (en el repositorio est\u00e1n numeradas del 2 al 15, con algunos saltos u omisiones, debidas a que fueron cuestiones que ya aparecieron en EBAU y no van a caer en esta edici\u00f3n). Se puede traer todo tipo de material, en papel o en el ordenador o m\u00f3vil para responder al cuestionario, que aparecer\u00e1 en la web, en la parte superior de la web de contenidos, y que estar\u00e1 operativo durante la hora de clase de cada grupo bajo el enlace:<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-vivid-red-color has-text-color\"><strong>EBAU 2021, Cuestionario 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">TAREA 6 (tercera sesi\u00f3n de la semana)<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>La Escuela de Francfort: <strong><em>Hotel Abismo<\/em>, est\u00e9tica, cr\u00edtica y contradicciones <em>prima della rivoluzione<\/em> de Internet<\/strong>.<ul><li>Tarea: formulaci\u00f3n de una tesis cr\u00edtica sobre la alienaci\u00f3n, vinculada a los abusos propios de las redes sociales y la pseudocultura<\/li><li>Pautas: lectura de los dos art\u00edculos de prensa sobre la Escuela de Francfort:<ul><li><a href=\"https:\/\/puenteromano.net\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/La-Escuela-de-Francfort-de-C-Rendueles.pdf\">La Escuela de Francfort y el c\u00f3ctel molotov<\/a>, de C. Rendueles<\/li><li><a href=\"https:\/\/puenteromano.net\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/La-Escuela-de-Francfort-y-la-cultura-de-masas-de-F.-Pastoriza.pdf\">La Escuela de Francfort y la cultura de masas<\/a>, de F. R Pastoriza<\/li><\/ul><\/li><li>Tesis que se propone (en torno a 500 palabras):<ul><li>Posici\u00f3n de partida: un autor, idea o momento hist\u00f3rico relacionado con la Escuela de Francfort<\/li><li>Hecho actual: un hecho, una situaci\u00f3n, libro, pel\u00edcula, serie o producto cultural como objeto de an\u00e1lisis<\/li><li>Posici\u00f3n cr\u00edtica: redacci\u00f3n de 300 palabras con una posici\u00f3n propia que remate la posici\u00f3n de partida contrastada con el hecho actual y desemboque en la propia posici\u00f3n del alumno\/a. Aunque parece complejo, se trata de una \u00abinvitaci\u00f3n a pensar (cr\u00edticamente, filos\u00f3ficamente)\u00bb<\/li><li>Entrega: por correo al profesor antes del domingo 18 de abril, a las 21 horas..<\/li><\/ul><\/li><li>Opcional (como profundizaci\u00f3n), dos art\u00edculos enciclop\u00e9dicos sobre la Escuela de Francfort en el <strong><em>Diccionario Cr\u00edtico de Ciencias Sociales<\/em><\/strong>. Ed. Plaza y Vald\u00e9s, Madrid-M\u00e9xico 2009.<ul><li><a href=\"https:\/\/webs.ucm.es\/info\/eurotheo\/diccionario\/E\/index.html\"><\/a><a href=\"https:\/\/webs.ucm.es\/info\/eurotheo\/diccionario\/E\/ef_1generacion.htm\">Escuela de Frankfurt: Primera Generaci\u00f3n<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/webs.ucm.es\/info\/eurotheo\/diccionario\/E\/index.html\"><\/a><a href=\"https:\/\/webs.ucm.es\/info\/eurotheo\/diccionario\/E\/ef_2generacion.htm\">Escuela de Frankfurt: Segunda Generaci\u00f3n<\/a><\/li><\/ul><\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>_____________________________________<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Os recuerdo a continuaci\u00f3n los ejercicios de la semana pasada (5 al 9 de abril).<\/h5>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Tarea 1::<ol><li>BH2A, BH2B y BC2A. Tarea 1: entrega del esquema de Marx (quien no lo haya hecho tendr\u00e1 que entregarlo el martes 13, como fecha tope, al profesor de guardia, quien los trasladar\u00e1 a Jefatura. Lectura del documento completo \u201c\u201c<strong><em><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/puenteromano.net\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/La-filosofia-de-la-sospecha-texto-comentado.pdf\" target=\"_blank\">La interpretaci\u00f3n como ejercicio de la sospecha<\/a><\/em><\/strong>\u201c, de Paul Ricoeur. Redacci\u00f3n de preguntas, bien formuladas, sobre su contenido. Anotaci\u00f3n de las mismas en el cuaderno de clase. Correcci\u00f3n posterior por parte del profesor, cuando se reincorpore. <\/li><li>BA2A (ARTES). Tarea 1. Revisad la web de trabajo (en construcci\u00f3n) sobre My Mexican Bretzel en&nbsp;<strong><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/artes.puenteromano.net\" target=\"_blank\">artes.puenteromano.net<\/a><\/strong>. Consultar en Internet (Wikipedia) el concepto \u201c<strong><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Estadio_del_espejo\" target=\"_blank\">Estadio del espejo<\/a><\/strong>\u201c, de Jacques Lacan.<\/li><\/ol><\/li><li>Tarea 2. TODOS LOS GRUPOS. <a href=\"https:\/\/puenteromano.net\/index.php\/2021\/04\/06\/s-freud-conceptos-esenciales\/\"><strong>Freud esencial<\/strong>,<\/a> lectura y comprensi\u00f3n de los conceptos fundamentales (resaltados en negrita)<\/li><li>Tarea 3:<ol><li>BH2A, BH2B y BC2A. <strong><a href=\"https:\/\/puenteromano.net\/wp-admin\/post.php?post=4390&amp;action=edit\">Tarea 3<\/a>.<\/strong> Lectura de Nietzsche esencial, del texto de Nietzsche (dos documentos) y elaboraci\u00f3n\/redacci\u00f3n de una posici\u00f3n personal.<\/li><li>BA2A (ARTES). <strong><a href=\"https:\/\/puenteromano.net\/index.php\/2021\/04\/06\/plan-de-trabajo\/\">Tarea 3 ARTES<\/a><\/strong>. Lectura de Nietzsche (dos documentos) y env\u00edo de una propuesta de trabajo<\/li><\/ol><\/li><\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En previsi\u00f3n de que no pueda incorporarme a lo largo de la semana, anticipo las tareas para realizar en clase y los ejercicios derivados de ellas. 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Se puede traer todo tipo de material, en papel o en el ordenador o m\u00f3vil para responder al cuestionario, que aparecer\u00e1 en la web, en la parte superior de la web de contenidos, y que estar\u00e1 operativo durante la hora de clase de cada grupo bajo el enlace:<\/li><\/ul>\n<!-- \/wp:list -->\n\n<!-- wp:paragraph {\"textColor\":\"vivid-red\"} -->\n<p class=\"has-vivid-red-color has-text-color\"><strong>EBAU 2021, Cuestionario 1<\/strong><\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:heading {\"level\":4} -->\n<h4>TAREA 6 (tercera sesi\u00f3n de la semana)<\/h4>\n<!-- \/wp:heading -->\n\n<!-- wp:list -->\n<ul><li>La Escuela de Francfort: <strong><em>Hotel Abismo<\/em>, est\u00e9tica, cr\u00edtica y contradicciones <em>prima della rivoluzione<\/em> de Internet<\/strong>.<ul><li>Tarea: formulaci\u00f3n de una tesis cr\u00edtica sobre la alienaci\u00f3n, vinculada a los abusos propios de las redes sociales y la pseudocultura<\/li><li>Pautas: lectura de los dos art\u00edculos de prensa sobre la Escuela de Francfort:<ul><li><a href=\"https:\/\/puenteromano.net\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/La-Escuela-de-Francfort-de-C-Rendueles.pdf\">La Escuela de Francfort y el c\u00f3ctel molotov<\/a>, de C. Rendueles<\/li><li><a href=\"https:\/\/puenteromano.net\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/La-Escuela-de-Francfort-y-la-cultura-de-masas-de-F.-Pastoriza.pdf\">La Escuela de Francfort y la cultura de masas<\/a>, de F. R Pastoriza<\/li><\/ul><\/li><li>Tesis que se propone (en torno a 500 palabras):<ul><li>Posici\u00f3n de partida: un autor, idea o momento hist\u00f3rico relacionado con la Escuela de Francfort<\/li><li>Hecho actual: un hecho, una situaci\u00f3n, libro, pel\u00edcula, serie o producto cultural como objeto de an\u00e1lisis<\/li><li>Posici\u00f3n cr\u00edtica: redacci\u00f3n de 300 palabras con una posici\u00f3n propia que remate la posici\u00f3n de partida contrastada con el hecho actual y desemboque en la propia posici\u00f3n del alumno\/a. 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Plaza y Vald\u00e9s, Madrid-M\u00e9xico 2009.<ul><li><a href=\"https:\/\/webs.ucm.es\/info\/eurotheo\/diccionario\/E\/index.html\"><a href=\"https:\/\/webs.ucm.es\/info\/eurotheo\/diccionario\/E\/ef_1generacion.htm\">Escuela de Frankfurt: Primera Generaci\u00f3n<\/a><\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/webs.ucm.es\/info\/eurotheo\/diccionario\/E\/index.html\"><a href=\"https:\/\/webs.ucm.es\/info\/eurotheo\/diccionario\/E\/ef_2generacion.htm\">Escuela de Frankfurt: Segunda Generaci\u00f3n<\/a><\/a><\/li><\/ul><\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n<!-- \/wp:list -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>_____________________________________<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:heading {\"level\":5} -->\n<h5>Os recuerdo a continuaci\u00f3n los ejercicios de la semana pasada (5 al 9 de abril).<\/h5>\n<!-- \/wp:heading -->\n\n<!-- wp:list {\"ordered\":true} -->\n<ol><li>Tarea 1::<ol><li>BH2A, BH2B y BC2A. 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