Valores éticos

2º de ESO

Seguimiento de la Programación

 

Segunda evaluación

Bloque 3. La reflexión ética

– Formando mi personalidad: saber elegir, saber decidir.

– El desarrollo moral en la formación de mi personalidad: autonomía y heteronomía:

Bloque 4. La justicia y la política

– Ética y política. La necesidad de los valores éticos a la hora de organizar la convivencia: ¿cuándo es justa una sociedad?, ¿para qué sirven las normas sociales?, ¿quién debe elaborarlas?, ¿pactamos?.

  • Las tres dimensiones de la política: orgánica, institucional, civil
  • Los tres poderes: ejecutivo, legislativo y judicial
  • ¿Como se estructura un ayuntamiento?

 

Tercera evaluación
Bloque 5. Los valores éticos, el Derecho, la DUDH y otros tratados internacionales sobre derechos humanos

– ¿Y si las normas son injustas? Legalidad y legitimidad.

Bloque 6. Los valores éticos y su relación con la ciencia y la tecnología

– Ciencia, técnica y valores éticos: la responsabilidad social de la actividad científico-técnica.

– La necesidad de los derechos humanos en el mundo debido al trabajo infantil, el analfabetismo, la violencia contra las mujeres, el hambre, la explotación sexual, las guerras, etc.

Primera evaluación

Bloque 1. La dignidad de la persona

Somos animales sociales

  • El mito de los “niños salvajes” (video documental). Conceptos: socialización, solidaridad, cooperación, familia, escuela, amigos (agentes socializadores). La idealización del estado natural y su oposición a la civilización/socialización

– Yo te influyo, tú me influyes, las demás personas nos influyen. ¿Cuánto me condicionan mis amistades?: identificación de la amistad como valor y del entorno personal en que se construye.

  • El mundo está cambiando (video de animación de de AIME Mentors). Conceptos: la educación como herramienta para superar un mundo rígido, mecanizado y que encasilla a las personas.

– Autoconocimiento, autoestima, autocontrol y auto-expresión.

– Imagen corporal y bienestar emocional. Análisis crítico de los estereotipos y percepciones sobre la belleza.

– Reconocer las emociones de las demás personas: la empatía, la asertividad y el arte de decir “NO”, de decir “SÍ”, de pedir y dar ayuda.

Bloque 2. La comprensión, el respeto y la igualdad en las relaciones interpersonales

– La influencia de los agentes socializadores en la formación de mi personalidad.

  • Doll Face, video de animación sobre los estereotipos femeninos en los medios de comunicación
  • The last knit, video de animación sobre la inercia de rol y la dificultad de poner fin a procesos compulsivos

– “Entrenar” el carácter: merece la pena vivir una vida virtuosa.

– Diversidad sexual y respeto a las diferentes orientaciones sexuales.

– El cuidado de otras personas: “Prehistoria de la solidaridad” (Artículo en el diario El País”)

Textos

Pruebas

Criterios

Avisos