Fª 1º, ARTES, Curso 2021-2022

1º de Bachillerato de ARTES

Filosofía, 1º de Bachillerato-Artes

PRIMERA EVALUACIÓN

1. Filosofía, ciencia y otros modelos de saber:

Introducción a la Filosofía

Las sirenas homéricas. Trabajo: ilustración (A4, con texto manuscrito de descripción o justificación en el reverso)

Mito/Logos: El Minotauro

Sísifo: la idea como leitmotiv de la creación artística

Sobre los conceptos «apolíneo» y «dionisíaco»

El Nacimiento de la Tragedia

Los Presocráticos (lectura y síntesis). Trabajo con este documento: lectura y síntesis, en modo esquema y en una cara de una hoja, de los autores/corrientes, cronología e ideas (3 ò 4) principales. Preguntas breves y calificación de trabajo en clase sobre el documento. Se puede tener delante el esquema, personal y manuscrito (no valen fotocopias ni esquemas de otros). Si el esquema es válido,  sirve también para consultarlo en el examen de fin de trimestre.

  • Trabajo: ilustración en los márgenes del documento con iconografía alusiva a las ideas esenciales de cada corriente o autor (arjés, ciclos, procesos, conceptos esenciales, metáforas, etc.)

«Viva Sócrates» de Agustín Garcia Calvo. Tarea/debate en clase: construir una posición o tesis, para su defensa o presentación en clase, sobre la figura «Sócrates» a partir del texto de Gª Calvo. En la tesis propia han de figurar matices, datos de contexto y percepción personal.

2. Filosofía como racionalidad teórica: verdad y realidad

Preguntas y problemas de la filosofía (Sólo lectura)

Realidad y ficción (Borges)

Verdad y realidad, esquema de apoyo

Platón, las ideas y las cosas

Platón, reminiscencia y orfismo

Platón, alegoría de La Caverna

El nombre de la «rosa»

Razón y experiencia: la génesis del método científico

Los Filósofos de la Sospecha, texto general

La verdad es la verdad

La contradicción arte/mercado: Banksy

Verdad y Media: el fotoperiodismo

3. Filosofía como racionalidad práctica:

La democracia ateniense

Democracia y lenguaje

«Viva Sócrates», de Agustín Gª Calvo

Sócrates y el conocimiento de uno mismo

Derecho romano

La persona y el ciudadano en la Edad Media

Ciudadanía y derecho, esquemas de apoyo

Semana del 20 al 23, trabajos complementarios (obligatorios para los ausentes): realización de un esquema (no textos o párrafos), de una hoja por las dos caras con las ideas principales de los temas siguientes:

– San Agustín: la tesis de las dos ciudades

– Polémica medieval de las «dos espadas»

(Es necesario buscar la información de referencia a través de documentos o artículos fiables en Internet)

Textos

Pruebas

Programación

Criterios

Avisos

Criterios 2ª Ev

Porcentajes 2ª Evaluación

  • 10% Trabajo en clase
  • 10% Entrega del Trabajo de Investigación
  • 10 % Hoja de registro patrimonial. Entrega en formato web o Word Press. Detalle.
  • 10 % Culturas. Entrega de audio, en formato Podcast.
  • 10 % Búsqueda de información. Detalle.
  • 50 % Prueba: dos textos (6 puntos) para analizar y cuatro preguntas de teoría (4 puntos) de respuesta abierta.
Criterios 1ª Ev.

Porcentajes 1ª Evaluación

  • 10% Ilustración sobre Ulises y las sirenas (obligatorio)
  • 10% Fotografía o ilustración  sobre los conceptos «apolíneo/dionisíaco»  y publicación digital en artes.puenteromano.net (opcional)
  • 10% Ilustración (en márgenes) del documento «Los Presocráticos» (obligatorio)
  • 20% Texto, ilustración y edición web sobre «Verdad y realidad» (opcional, previo acuerdo con el profesor)
  • 1ª Evaluación 25% 25%
  • 2ª Evaluación 25% 25%
  • 3ª Evaluación 25% 25%
  • Trabajo de Inv. en plazo y forma 25% 25%